本を読むメリットってなに！？

最近インターネットの普及により、あまり本を読まないお子さんが増えてきています。

学校から帰れば、インターネットやテレビを見てあまり読書(どくしょ)をしている子どもが少ないのが現状(げんじょう)です。

これは今の子どもに限ったことではなく、昔から言われてきています。

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文部科学省(もんぶかがくしょう)の調査(ちょうさ)では、小学校で学年が進むにつれて、読書をしているお子さんが、減少傾向(げんしょうけいこう)にあります。

しかし、本を読むのが好きと回答しているお子さんが、全体的に伸びているのも事実です。

これは低学年(ていがくねん)では、読書を宿題(しゅくだい)などで対応していますが、高学年(こうがくねん)になっていくと、自主的(じしゅてき)に読書を求めているからと判断されます。

文部科学書の平成１４年５月に行われた調査によると。

snapcrab_noname_2016-11-28_5-42-40_no-00 (文部科学省調査資料による)

児童(じどう)生徒(せいと)１ヶ月の平均読書数(へいきんどくしょすう)は、
・小学生が７．５冊
・中学生が２．５冊
・高校生が１．５冊
となっています。

また１冊も読まない子どもの割合(わりあい)は、
・小学生が９％
・中学生が３３％
・高校生５６％

高学年になるにつれて、読書する児童(じどう)が少なくなってきています。

これは、学校の勉強やクラブ活動、そして塾(じゅく)通いなどで、読書をする時間がないものと思われます。

平成１３年１１月には、政府(せいふ)の議員立法(ぎいんりっぽう)により「子どもの読書活動の推進(すいしん)に関する法律(ほうりつ)」が提出(ていしゅつ)され、同１２月に成立(せいりつ)・交付(こうふ)・施行(しこう)されています。

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これから、学校教育についても、本を読むことの重要性が大切になっていき、「読解力(どっかいりょく)」が求められてきます。

○本を読むことのメリットってなに？

本を読むと右脳(うのう)が刺激(しげき)され、言葉(ことば)や漢字(かんじ)が分かり、感受性(かんじゅせい)を磨(みが)くことができ、自分の世界をイメージ化できるのが魅力(みりょく)ではないでしょうか。

最近、マンガも絵ではなく活字化(かつじか)してきていて、絵のマンガよりも面白くなってきています。活字化することで、より多くの情報を伝えることができます。

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